L'éducation, clé de la grandeur d'une société 📚

Disponible jusqu'au 08/10/2026
L'éducation est aujourd'hui considérée comme le fondement évident d'une société démocratique. Pourtant, ses racines historiques plongent le plus souvent dans des structures autoritaires. Cet épisode s'intéresse à la manière dont les dirigeants - des Spartiates et des Prussiens, puissances coloniales de leur époque - ont systématiquement utilisé l'éducation scolaire pour inculquer l'obéissance et la discipline à leurs sujets.
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Sparte
Eleanor Dickey (2014) : „Education, Research, and Government in the Ancient Greek World“ (Exposé : https://www.gresham.ac.uk/watch-now/education-research-and-government-ancient-greek-world).

Réforme de l’enseignement de Charlemagne
Ouvrages en allemand
Herwig Wolfram (2024): „Karl der Große – Zwei Fragen anlässlich des Gedenkens an den 28. Jänner 814“ (https://www.zobodat.at/pdf/MGSL_154-15).
Heribert Müller (1991): „Die Bildungsreform Karls des Großen“.

Enseignement en Prusse
Agustina Paglayan: „Raised to Obey: The Rise and Spread of Mass Education“ (https://press.princeton.edu/books/paperback/9780691261270/raised-to-obey?srsltid=AfmBOoofxhqnEj6uwyPrI10OnTJXv7P13HAsnskf5ahg8ry8soxwMBlt).
Friedrich Eberhard v. Rochow (1783): „Der Kinderfreund“ (https://doi.org/10.11588/diglit.49134).
Benjamin Edelstein/Hermann Veith (2017): „Schulgeschichte bis 1945: Von Preußen bis zum Dritten Reich“ (https://www.bpb.de/themen/bildung/dossier-bildung/229629/schulgeschichte-bis-1945-von-preussen-bis-zum-dritten-reich/).

Le système Keju
Yasheng Huang (2023): „The Exam that Broke Society“ (https://aeon.co/essays/why-chinese-minds-still-bear-the-long-shadow-of-keju).
Pan Suk Kim/Andrew Massey (2025): „New Development: Re-Investigating the Influence of China on the British Civil Service Examination System“ (https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09540962.2024.2334524?scroll=top&needAccess=true#abstract).

„Residential Schools“
https://nctr.ca/research/concerted-national-action-overdue-for-all-the-children-who-never-came-home-from-residential-schools/
Pranay Panday/Pragyan Mohanty (2024): „Influence of Colonialism on Indigenous Education Systems“ (https://eprajournals.com/IJSR/article/13227/abstract).

Chapitrage :
00:00 – Introduction
01:03 – Les débuts des « systèmes » éducatifs
05:18 – Charlemagne et son « humeur » réformatrice
08:04 – La Prusse et l’école
15:54 – L’éducation et le « système » Keju en Chine
17:52 – La destruction de l'identité : les écoles « résidentielles » au Canada
23:16 – Conclusion

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